Язык (language): английский (english). Формат (format): PDF, MP3, DJVU, DOC. Описание: Серия из 6 учебников издательства Компасс Паблишн, которые разработаны для усвоения наиболее широко употребляемых слов английского языка, развития словарного запаса студентов от начального до продвинутого уровня. Каждая книга включает 30 глав.. Таким образом, в серии 4000 Essential English Words представлены, строго говоря, 3600 необходимых английских слов (6 книг * 30 глав * 20 слов). 4000 Essential English Words is a six-book series that is designed to focus on practical high-frequency words to enhance the vocabulary of learners from high beginning to advance levels. It explains over 300 of the most frequent errors and shows you how to avoid them. It covers: easily confused words; sentence linkers; prepositions; typical grammar mistakes, and much more. Скачать (pdf, 8.72 Mb) Читать. Język polski.. 1000 Most Common Spanish Words. 1000 most common Spanish words (according to WordsGalore) with high quality audio from the same native speaker. Words and audio used with thanks from Wordsgalore. Добро пожаловать в Memrise! Присоединись к миллионам людей, обучающихся бесплатно на Memrise! На сайте доступна последняя. English most common 1500 words.. Most Popular Ringtones - приложение, разработанное компанией GoodRingtones. На сайте доступна последняя версия 52.0. Размер файла - 0. Socratica, LLC. Words Words Words. Socratica, LLC.

WORD Frequency List: 12,500 Most Common Words / Частотный список: 12,500 наиболее употребляемых слов Описание: Данный список получен в результате обработки известных в сети списков, и, а также списков, используемых в его программе Алгоритм составления списка. Исключение повторяющихся записей из Longman 3000, BNC 6318 и COCA 5000. (Прим. слова, представленные несколькими частями речи, повторяются в этих списках по нескольку раз, например слово 'like' в таблице BNC встречается шесть раз - в качестве глагола, в качестве прилагательного, в качестве предлога, союза, наречия и существительного). Объединение BNC 6318 и COCA 5000 (=5874 записи).

Добавление остатка из Longman 3000 (+70 записей). Нумерация слов в Longman 3000 изначально отсутствовала (слова в этом списке даются просто в алфавитном порядке), поэтому в качестве основного списка для дальнейшего постоения нумерации был выбран BNC 6318 как наиболее полный из всех.

Это значит, что слово, попадающее в TOP 3000 по версии Longman Corpus, на самом деле может оказаться в пятой тысячи, а то и выше (например sock, cushion, garlic и др.). Добавление заголовков из первых 6000 слов Пола Нэйшна (+1963 записей). Слова распределены равномерно среди уже имеющихся с небольшим смещением от начала, но в то же время в порядке их появления в списках Пола Нэйшна и частоты употребления. Добавление некоторых наиболее популярных форм из TOP 6000 Пола Нэйшна (+200 записей). Добавление оставшихся заголовков из 7000-14000 по версии Пола Нэйшна с высокой частотой использования в ANC (=12527) ПРИМЕЧАНИЕ.

(1) Первые 7090 слов полученного списка являются своеобразным ядром, полностью объединившим в себе остальные списки - Longman, COCA и BNC - а также включают в себя около 5000 наиболее употребляемых слов по версии Paul Nation. (2) Первые 8100 слов данного списка добирают в себя все 6000 слов по версии Пола Нэйшна. Из статьи Пола Нэйшна: The trialling of fourteen 1,000 word-family lists made from the British National Corpus, showed that the lists were properly sequenced and there were no glaring omissions from the lists. If 98% coverage of a text is needed for unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary is needed for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 for spoken text. Clearly, spoken language makes slightly greater use of the high- frequency words of the language than written language does. In contrast, we need to consider that text coverage greater than 98% may be needed to cope effectively with the transitory nature of spoken language.

The data we have looked at in this article suggest the following conclusions. The greatest variation in vocabulary coverage is most likely to occur in the first 1,000 words, and in the proper nouns. The first 1,000 plus proper nouns cover 78%–81% of written text, and around 85% of spoken text. The fourth 1,000 and fifth 1,000 words provide around 3% coverage of most written text, and 1.5%–2% coverage of spoken text. The four levels of the sixth to ninth 1,000 provide around 2% coverage of written text and around 1% coverage of spoken text.

The five levels of tenth to fourteenth 1,000 provide coverage of less than 1% of written text and 0.5% of spoken.

The activities in '4000 Essential English Words' are specially designed to make use of important learning conditions. Firstly, the words are introduced using sentence definitions and an example sentence. The activities that follow in the units encourage learners to recall the meanings and forms of the words. Some activities also make the learners think about the meaning of the words in the context of a sentence - a sentence different from the sentences that occurred in the introduction of the words. Moreover, each unit ends with a story containing the target words.

While reading the story, the learners have to recall the meanings of the words and suit them to the context of the story. Such activities help learners develop a better understanding of a common meaning for a given word which fits the different uses. Illustrations for each target word are provided to help learners visualize the word as it is being used in the example sentence. These word/image associations aim to help students grasp the meaning of the word as well as recall the word later. It should be noted that words have more than one grammatical category. However, this series focuses on the word’s most common form. This is mentioned to remind learners that just because a word is labeled and utilized as a noun in this series does not mean that it can never be used in another form such as an adjective.

This series has simply focused on the word in the form that it is most likely to be expressed.